2019年又是一個(gè)大學(xué)生就業(yè)難的年頭，就連名牌大學(xué)的碩士找工作都已成了困難。究其原因因素有三個(gè)，首先是大學(xué)生自身素質(zhì)水平，其次是當(dāng)前的教學(xué)模式，還有就是就業(yè)單位的問題。

　　一、大學(xué)生素質(zhì)水平偏低

　　現(xiàn)今社會(huì)，需要的是綜合性人才，如果知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，那么必然就會(huì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。大學(xué)生素質(zhì)水平偏低主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

　　1.專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，手高眼低。專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)是現(xiàn)代大學(xué)生的硬傷，如果沒有好的專業(yè)知識(shí)，工作起來無異于盲人摸象。很多學(xué)生在工作過程中不斷跳槽，這主要也是由于知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理而造成的。一些大學(xué)生在就業(yè)過程中，并不是找不到工作，而是找不到他們所謂的合適的工作。什么是合適？那就是工作舒服，同時(shí)待遇還要很高。為什么他們有這樣的期望呢？他們認(rèn)為自己辛苦讀了幾年大學(xué)，應(yīng)該比別人強(qiáng)。其實(shí)則不然，很多大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后，拿到的薪水可能還不如一線工人。而這些一線工人的學(xué)歷可能是中學(xué)生，這讓大學(xué)生無法忍受。一線工人工作勞累，這是大學(xué)生所不能堅(jiān)持的。同時(shí)，對(duì)于操作技術(shù)來講，大學(xué)生可能遠(yuǎn)不如一些一線工人。找到工作之后，他們發(fā)現(xiàn)自己的能力很強(qiáng)，自認(rèn)為自己的單位容不下自己。所以他們選擇跳槽，當(dāng)他們經(jīng)歷了多次工作失敗之后，可能不會(huì)吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而是感嘆社會(huì)的不公平。這種心態(tài)，必然導(dǎo)致他們?cè)诰薮蟮膲毫ο鹿ぷ鳎�在�?fù)重的情況下，如何將工作做好呢？現(xiàn)如今科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，很多技術(shù)可能每天都在更新，尤其體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)方面。如果幾天不接觸新知識(shí)，自己可能就已經(jīng)落伍了。所以，大學(xué)生的懶散生活，也就決定了他們的工作能力和知識(shí)掌握水平。

　　2.創(chuàng)新思維不足。創(chuàng)新思維是這個(gè)社會(huì)最需要的，這也就是所謂的ideas。我們這個(gè)社會(huì)不缺少干活的人，缺少的是點(diǎn)子。如果一個(gè)企業(yè)沒有一個(gè)好的發(fā)展點(diǎn)子，那么將來必然會(huì)在經(jīng)營(yíng)過程中困難重重。就像沒有懶人，就不會(huì)出現(xiàn)洗衣機(jī)一樣，創(chuàng)新為我們提供了很多便利，改變了我們?cè)�始的生活狀態(tài)。所以創(chuàng)新對(duì)這個(gè)社會(huì)才是最有用的，這也是企業(yè)生存和發(fā)展的需要。很多大學(xué)生在經(jīng)歷了這么多年的教育之后，他們的思想已經(jīng)變成了圓形。他們已經(jīng)成為了教材的忠實(shí)讀者，在面對(duì)新問題的時(shí)候，他們第一想到的是老師，而不是開發(fā)自己的大腦。其實(shí)，老師也并不是什么都懂的，他們只不過是熟練掌握了學(xué)習(xí)方法而已。例如，一個(gè)車間總是出現(xiàn)漏氣的問題，這種氣體對(duì)人體有很多壞處，但是又沒有辦法檢測(cè)出來微量的漏氣，很多人對(duì)此都很無奈。老板告訴員工，如果能解決這個(gè)問題，就會(huì)有很好的回報(bào)。很多學(xué)生對(duì)這樣的“誘惑”很淡定，他們知道自己沒有這能力，或者是認(rèn)為這是跟自己無關(guān)的事情。而一部分人，他們即使是奔著“誘惑”去的，但是他們也沒有辦法解決這樣的問題。而這樣的問題，可能一個(gè)車間工人就能夠解決。他們靠自己的生活經(jīng)驗(yàn)，很容易就可以解決這一問題。所以，對(duì)于某些學(xué)生的大學(xué)可以說是白讀了。一個(gè)大學(xué)生知道這個(gè)問題后，他對(duì)這個(gè)問題很看不上，認(rèn)為不起眼，不值得自己去解決。而當(dāng)某個(gè)工人解決了這個(gè)問題時(shí)，他卻認(rèn)為這樣的小問題沒什么了不起。

　　3.交流困難。交流能力差，也是一個(gè)很普遍的問題，這也是我們必須要面對(duì)的。很多大學(xué)生目中無人，尤其體現(xiàn)在一些較好的學(xué)校，這是我們有目共睹的。為什么會(huì)形成這種心理呢？歸其原因，這些學(xué)生一直生活在“驕子”狀態(tài)，他們從來沒有受到過打擊，而且他們的視野里只是充滿了別人對(duì)他們的羨慕，所以他們始終生活在自豪之中。其實(shí)走向工作崗位之后，他們的心理落差會(huì)非常大，這也是他們適應(yīng)社會(huì)的開始。例如小張同學(xué)，讀大學(xué)的時(shí)候是在北京某高校。這所學(xué)校在北京可以說是首屈一指的，他的成績(jī)?cè)趯W(xué)校也始終名列前茅，但是到了找工作的時(shí)候，用人單位沒有問他專業(yè)知識(shí)，卻問他有沒有女朋友，還有就是在大學(xué)期間有沒有參加過什么社團(tuán)活動(dòng)。這讓小張很為難，因?yàn)樗�大學(xué)四年都是在教室度過的，他雖然沒有什么不良嗜好，也不貪玩，但是他的生活是非常封閉的，可能人大會(huì)議這樣的事情都不會(huì)成為他關(guān)注的焦點(diǎn)。顯然這次面試會(huì)以失敗告終，他是幸運(yùn)的，某大型企業(yè)最終因?yàn)樗�的成�?jī)優(yōu)秀而錄取了他。但是在工作過程中，他出現(xiàn)了種種問題，和同事關(guān)系處理得很不好，而且還經(jīng)常出現(xiàn)和別人爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象。他其實(shí)也不是目中無人，只是自己覺得沒有必要和很多人搞好關(guān)系。所以他

　　平時(shí)對(duì)身邊的人都冷淡，但是當(dāng)他開展工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)他也很冷淡。他雖然很委屈，但是他卻不能夠發(fā)現(xiàn)其中的問題。在年終總結(jié)時(shí)，他的工作績(jī)效是最差的，而且評(píng)論也是最差的。這種現(xiàn)象在很多優(yōu)秀的學(xué)生身上都有體現(xiàn)，只是程度不同而已。

　　二、教育模式存在的問題

　　我國(guó)的教育模式存在很多問題，例如應(yīng)試考試。應(yīng)試考試使很多學(xué)生都成了書蟲，他們整日停留在書海中，以期啃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。高校中出現(xiàn)了很多“學(xué)霸”，這就是一個(gè)問題。很多學(xué)生都以能夠掌握更多的課本知識(shí)為榮，當(dāng)然學(xué)生以學(xué)習(xí)為榮是非常好的事情。教育的目的是為了讓人進(jìn)步，并不是讓學(xué)生去復(fù)制知識(shí)。所以在創(chuàng)新教育和全面教育方面，我們做的是不足的。我們的教育模式是非常傳統(tǒng)的，面對(duì)市場(chǎng)變化，我們必須適當(dāng)改變教學(xué)模式。教育必須市場(chǎng)化，讓學(xué)生們?cè)诮邮軐W(xué)校教育的同時(shí)，去面對(duì)市場(chǎng)。這樣既可以幫助他們認(rèn)清自己的真實(shí)情況，也可以幫助他們建立正確的人生觀。教育是國(guó)家的未來，大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的中流砥柱。相信在不久的將來，各行各業(yè)的突出人才大都會(huì)是大學(xué)生。這種趨勢(shì)是不可擋的，這也是國(guó)家發(fā)展的需求。滿足社會(huì)需求，滿足大學(xué)生發(fā)展，才能夠真正提升一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。

　　三、用人單位存在的問題

　　現(xiàn)在的招聘市場(chǎng)完全是買方市場(chǎng)，他們決定了學(xué)生工作的命運(yùn)。很多用人單位招聘條件上都寫著“有工作經(jīng)驗(yàn)”，試問大學(xué)生有多少有工作經(jīng)驗(yàn)的？大學(xué)生本就應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)墓ぷ鲗?duì)他們也是有很大幫助的。但是用人單位哪個(gè)給在校大學(xué)生提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)呢？大部分學(xué)生的實(shí)習(xí)都是家教，他們通過這個(gè)工作來提高自己的交流能力，同時(shí)還給自己帶來一定的收入。在校大學(xué)生工作，必然會(huì)影響到學(xué)習(xí)，所以如何把握好這個(gè)度始終是個(gè)問題。雖然一些用人單位給了大學(xué)生一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但是他們的出發(fā)點(diǎn)卻是大學(xué)生的廉價(jià)勞動(dòng)力。在他們的工作崗位，根本就接觸不到鍛煉的機(jī)會(huì)，他們能干的只是體力活。有些學(xué)生

　　被家政公司招聘，去給客戶打掃衛(wèi)生。試問這是大學(xué)生的問題，還是社會(huì)的問題呢？這是值得我們深思的問題。