一位女大學(xué)生說(shuō)：我自己都不知道喜歡干什么工作。

　　近日，廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳牽頭舉辦了一場(chǎng)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生招聘會(huì)，實(shí)行全省聯(lián)動(dòng)，16個(gè)地級(jí)市也同時(shí)舉辦，提供崗位18200多個(gè)。讓人感到新鮮的是，此次招聘會(huì)主辦方請(qǐng)來(lái)高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)提供咨詢(xún)、心理測(cè)試，深受畢業(yè)生歡迎。職業(yè)指導(dǎo)師身旁圍滿(mǎn)了人，成為招聘現(xiàn)場(chǎng)一道“風(fēng)景”。一位女大學(xué)生說(shuō)：“我自己都不知道喜歡干什么工作，還是先

　　問(wèn)問(wèn)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家吧!

　　求職之前，先過(guò)一道心理測(cè)試，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的高見(jiàn)，減少選擇失誤，的確很有必要。比如，看似簡(jiǎn)單的求職信、簡(jiǎn)歷，卻大有“學(xué)問(wèn)”。寫(xiě)得好的求職信、簡(jiǎn)歷，是一塊很重要的敲門(mén)磚，可以在你和用人單位未謀面時(shí)，給對(duì)方一個(gè)清晰的印象，讓你事半功倍。職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家會(huì)告訴你，除了簡(jiǎn)潔、明了、完整以外，求職信還得根據(jù)不同單位、不同職業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)突出個(gè)人特長(zhǎng)。例如，你要是應(yīng)聘文員，你就要突出自己的寫(xiě)作能力強(qiáng)、細(xì)心、耐心等;如果你要應(yīng)聘的是翻譯，還要強(qiáng)調(diào)你的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力等。這樣即使不能百發(fā)百中，也不至于滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

許多單位雖然對(duì)學(xué)歷的要求比較嚴(yán)格，但是它們更重視畢業(yè)生的能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。如果求職者理想主義色彩濃厚，一味強(qiáng)調(diào)自己的高學(xué)歷，不切實(shí)際，不考慮自身的條件與社會(huì)環(huán)境，片面要求高待遇，一心向往大城市，除此之外，不屑一顧，這無(wú)形之中就構(gòu)成了一個(gè)“怪圈”：企業(yè)招不到想要的人，畢業(yè)生找不到想找的崗位。從心理學(xué)角度看，這就是畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)出了問(wèn)題，對(duì)自己發(fā)展定位不準(zhǔn)、方向不明。

　　與此類(lèi)似的心理誤區(qū)還包括：以為“學(xué)而優(yōu)則仕”，削尖腦袋往政府機(jī)關(guān)鉆，往往由于競(jìng)爭(zhēng)激烈而敗下陣來(lái);缺乏獨(dú)立意識(shí)，自己找工作不著急，總希望父母或親戚幫忙解決;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保守心理嚴(yán)重，不敢迎接挑戰(zhàn)，或過(guò)分謙虛，不敢亮出自己的特長(zhǎng);羞怯心理嚴(yán)重，在求職現(xiàn)場(chǎng)丟下自薦書(shū)就跑，面對(duì)招聘者結(jié)結(jié)巴巴、面紅耳赤;低就自卑心理，總覺(jué)得自己技不如人，不敢自我“明碼標(biāo)價(jià)”，只求找個(gè)單位草草簽約了事，給日后工作帶來(lái)隱患。

　　實(shí)際上，只要簡(jiǎn)單地與心理咨詢(xún)師、職業(yè)指導(dǎo)師交談幾句，做個(gè)測(cè)試，明白自身?xiàng)l件，求職就主動(dòng)多了。職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家蔣欣認(rèn)為，求職者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度、實(shí)際操作能力、心理素質(zhì)和應(yīng)變能力、敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神等，都是企業(yè)所關(guān)心的。不同性質(zhì)的企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求也是不同的。例如，“三資”企業(yè)偏重于強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力和誠(chéng)信;民營(yíng)企業(yè)重實(shí)干、敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)。另外，企業(yè)對(duì)不同層次、不同職位員工的要求也有所側(cè)重。比如，日本某公司招聘普通員工很重視工作能力，但對(duì)管理人員和高層人員還要求有工作經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造能力、忠誠(chéng)與敬業(yè)等。

不少主考官喜歡通過(guò)一些突發(fā)事件來(lái)考察應(yīng)聘者的反應(yīng)能力。例如，某單位招聘總經(jīng)理助理，結(jié)果應(yīng)聘者剛進(jìn)去就碰上“停電”，這時(shí)應(yīng)聘者該怎么辦?心理咨詢(xún)專(zhuān)家提醒：這就是考驗(yàn)應(yīng)變能力和心理承受能力。應(yīng)聘者不要被眼前的假象所迷惑，要迅速弄清什么是問(wèn)題的癥結(jié)，把自己當(dāng)作雇員，置身其中，積極處理突發(fā)事件，而不是把自己看作旁觀者。或許，這一念之差就決定了你今后的命運(yùn)。

　　當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)或許并不像講起來(lái)那么簡(jiǎn)單。大學(xué)畢業(yè)生可能會(huì)抱怨，剛剛走出校門(mén)，哪里有什么工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?企業(yè)或許有自己的看法，現(xiàn)在人才市場(chǎng)供需反差很大，企業(yè)有足夠的選擇余地，當(dāng)然就會(huì)提高對(duì)人才的要求，選擇有經(jīng)驗(yàn)的員工可以減少企業(yè)的用人成本。然而，正是因?yàn)槿绱耍�求職時(shí)先來(lái)一番心理咨詢(xún)更顯得必要。